Toward an Understanding of Higher-Order Thinking among Minority Students.

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Autor/inn/en	Armour-Thomas, Eleanor; und weitere
Titel	Toward an Understanding of Higher-Order Thinking among Minority Students.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 29 (1992) 3, S.273-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-3085
Schlagwörter	Blacks; Cognitive Processes; Disadvantaged Youth; Economically Disadvantaged; High School Students; High Schools; Hispanic Americans; Minority Groups; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Benachteiligter Jugendlicher; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Hispanic; Hispanoamerikaner; Ethnische Minderheit; Denkfähigkeit
Abstract	Used principal-factors extraction with varimax rotation analysis to clarify nature and function of higher-order thinking among minority high school students (n=107) from economically disadvantaged backgrounds. Results allowed for specification of mental processes associated with the construct and the extent to which students reported awareness and use of processes in academic problem-solving situations. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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